Giáo dục Steiner Waldorf

“Nỗ lực cao nhất của chúng ta là phát triển con người tự do, những người có khả năng tự mình xác định mục đích và phương hướng cuộc sống.” Rudolf Steiner Sẽ thật tuyệt vời nếu biết rằng đứa trẻ sẽ rời trường với niềm khao khát học hỏi và khao khát vô bờ bến với mọi thứ diễn ra xung quanh. Óc tò mò và khả năng lĩnh hội sẽ biến kiến thức thành sự thông tuệ. Rudolf Steiner là ai? Rudolf Steiner (1861-1925) là một nhà triết học giáo dục, nghệ sĩ và nhà khoa học có tầm nhìn và hiểu biết sâu sắc, c...

Công việc chính của trẻ trong giai đoạn mầm non bảy năm đầu đời là thích nghi và phát triển thể chất; tìm hiểu thế giới xung quanh và khai mở khả năng tiềm ẩn. Do đó, Rudolf Steiner tin rằng những yếu tố then chốt để giúp trẻ nhỏ phát triển lành mạnh là: Chơi tự do, sáng tạo Nhịp điệu và sự lặp lại Trạng thái mơ màng Ý chí và sự bắt chước Hạn chế sử dụng công nghệ CHƠI TỰ DO, SÁNG TẠO Chơi là hoạt động chính và là công việc nghiêm túc của trẻ. Trường mầm non Steiner là thiên đường phục...

Rudolf Joseph Lorenz Steiner (1861 -1925) là một triết học gia, nhà cải cách xã hội, kiến trúc sư và là nhà thần bí học người Áo. Một số lĩnh vực thực tiễn trong cuộc sống mà ông nghiên cứu và đạt được nhiều thành tựu như: Hệ thống giáo dục Steiner/Waldorf Nông nghiệp Biodynamic. Y dược Anthroposophical. Giáo dục và hỗ trợ người có hoàn cảnh đặc biệt Kiến trúc Nghệ thuật chuyển động (Eurythmy) Tài chính Diễn thuyết, kịch. Vào đầu thập niên 1900, nhà Giáo dục, Triết gia và Tiến sĩ người ...