Từ năm 7 tuổi đến 14 tuổi, trẻ sống trong thế giới tình cảm của mình. Giai đoạn này rất khác biệt so với giai đoạn đầu tiên của thời thơ ấu khi trẻ sống trong thế giới của ý chí và học tập thông qua sự bắt chước, làm, vận động liên tục và tham gia hoàn toàn vào đời sống. Ở giai đoạn thứ hai của thời thơ ấu, trẻ học thông qua tình cảm. Điều này có nghĩa là trung tâm giờ đây chuyển vào phía bên trong: trong khi ý chí rất chủ động và được thể hiện ở những chuyển động bên ngoài, tình cảm được cả...
Giai đoạn từ lớp 1 đến lớp 8 là một hành trình và là một chương trình khung tổng thể. Giáo viên phụ trách lớp, người mà trẻ sẽ tạo một mối liên hệ mật thiết, sẽ hướng dẫn lớp học trong suốt giai đoạn, cùng với sự giúp đỡ của những giáo viên chuyên môn. Hành trình của trẻ trong giai đoạn này diễn ra trong cộng đồng ấm cúng, trong môi trường tự nhiên tươi đẹp và cùng với sự liên tục của mối quan hệ với giáo viên phụ trách lớp. Được sống trong những khía cạnh này, trẻ có thể tìm thấy chính mình...
Công việc chính của trẻ trong giai đoạn mầm non bảy năm đầu đời là thích nghi và phát triển thể chất; tìm hiểu thế giới xung quanh và khai mở khả năng tiềm ẩn. Do đó, Rudolf Steiner tin rằng những yếu tố then chốt để giúp trẻ nhỏ phát triển lành mạnh là: Chơi tự do, sáng tạo Nhịp điệu và sự lặp lại Trạng thái mơ màng Ý chí và sự bắt chước Hạn chế sử dụng công nghệ CHƠI TỰ DO, SÁNG TẠO Chơi là hoạt động chính và là công việc nghiêm túc của trẻ. Trường mầm non Steiner là thiên đường phục...
Rudolf Joseph Lorenz Steiner (1861 -1925) là một triết học gia, nhà cải cách xã hội, kiến trúc sư và là nhà thần bí học người Áo. Một số lĩnh vực thực tiễn trong cuộc sống mà ông nghiên cứu và đạt được nhiều thành tựu như: Hệ thống giáo dục Steiner/Waldorf Nông nghiệp Biodynamic. Y dược Anthroposophical. Giáo dục và hỗ trợ người có hoàn cảnh đặc biệt Kiến trúc Nghệ thuật chuyển động (Eurythmy) Tài chính Diễn thuyết, kịch. Vào đầu thập niên 1900, nhà Giáo dục, Triết gia và Tiến sĩ người ...
Vai trò của sự trải nghiệm Vào tuổi thứ chín, trẻ thực sự trải nghiệm một sự chuyển hóa toàn bộ bản thân, chỉ ra một sự chuyển hóa quan trọng của đời sống tâm hồn của trẻ và một sự chuyển hóa quan trọng của những trải nghiệm của trẻ về cơ thể - vật lý. 1. Sự phát triển thể chất Ở Lớp 3 giáo viên sẽ nhận thấy các em đã trưởng thành hơn vào bên trong cơ thể như thế nào: thân mình và tay chân trở nên mạnh mẽ và vững chắc hơn; cơ thể trẻ đang to ra. Các em dường như được kết nối nhiều hơn với trá...
Trong số trước chúng ta đã tìm hiểu về sự phát triển của trẻ 7 tuổi về mặt thể chất và ý thức. Số này chúng ta sẽ tìm hiểu về những điều trẻ cần trong độ tuổi này. • Mối quan hệ giữa trẻ và giáo viên Sự kết nối giữa trẻ nhỏ với môi trường tiểu học ở độ tuổi từ sáu đến bảy với giáo viên của các em là một kết nối rất đặc biệt, trong mối quan hệ đó người giáo viên mang một trách nhiệm rất lớn lao. Sự mở lòng và đón nhận trẻ là vô cùng quan trọng đ...